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众生的利益，戒律是可以有“开缘”的。这与后来所传菩萨戒的精神相符，也与《般若经》的义理一致。由此可见，道安在戒律方面虽然很严正，而并不是胶柱鼓瑟、偏执不通。
道安的亲教师佛图澄以神变见称，而神变...
弘学法师
|五明研究|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/11/08323393389.html
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为刘碑寺小学，佛祖殿也被当作了教师宿舍，长年受煤烟薰蚀，碑身表面已变得漆黑，加之人为的破坏，造像多有损毁。1963年6月河南省人民政府公布为省级文物保护单位。近年当地政府将学校迁出，文物部门对佛祖殿...
不详
|五明研究|
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二是辩证神学敌视对宗教进行心理学研究，在德国一直有这种倾向；三是世界大战及其带来的经济危机的影响：四是心理学内部行为主义的兴起。衰落突出地表现在，受战争影响，宗教学研究受到忽视，大学里没有多少教师和...
陈彪
|五明研究|
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赞普穆赤赞普之时,“觉邬兰察担任苯教神师,建立苯教城堡‘科玛乃邬琼宫’,从象雄请来以大学者辛·南喀囊哇托坚为首的108名苯教师,在吐蕃创建了45座苯教聚处,翻译了《般若》?《聚合》等多部经典,又‘将净天字...
罗布江村 杨嘉铭
|五明研究|
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思想在世界范围内已经蔚然成风。美国一个佛门弟子，将教师的职位辞掉，自己组织了一个坐禅小组，虔心发扬六祖思想。法国的一行法师带着来自10多个国家的60多人，要来南华寺。
总之，在西方国家，东方的禅学...
不详
|五明研究|
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贵族子弟出家为僧，并由寂护做他们的亲教师。可见，在摩诃衍入藏之前，印度高僧在西藏享有独尊的地位。
摩诃衍入藏后，法门大启，藏人纷纷皈依之，布顿（Buston，1290～1364年）著《布顿佛教史（...
杨富学 王书庆
|五明研究|
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世俗，佛法教师步人世间八法的歧途中，缺乏虔敬心与精进心的行者则追逐短暂此生的种种目标，这一切都是因为没有把无常谨记在心的缘故。
一旦无常的想法真正同化为你的生命之流，解脱道上的一切功德便会如山...季节的作物般被割离，成为过去世代的传说。犹如渡船与桥梁的心灵教师，将会在这强大束缚的水域中绝迹；有着良善特质的人们将会消失，犹如被飓风横扫过的草与树叶一般；而释迦牟尼佛的教法，将会如薄暮之影一般枯褪...
莲师
莲师开示|莲花生|西藏|佛法|信心|自心
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